《意见》明确，校内方面，要整体提升学校教育教学质量，做到应教尽教，强化学校教育主阵地作用；校外方面，要规范校外培训，深化校外培训机构治理。

学校教育归位的同时，家庭教育也要回归。

10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了家庭教育促进法。法律明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。

教育公平是社会公平的重要基础。

同样是在今年两会，习近平总书记曾说，“解决教育公平问题不可能一蹴而就，就是在北京这个问题也很突出。所以学区房加价很高，都往好学校的片区钻啊。”

整治学区房炒作，不光是进一步明确房住不炒的定位，也关乎教育公平。4月30日召开的中央政治局会议就特别提到，要防止以学区房等名义炒作房价。今年以来，北京等多城重拳出手整治学区房炒作乱象，学区房降温明显。

不仅如此，一些地方还试点制定校长教师交流轮岗工作方案，通过优质教师的轮换，扎实推进义务教育向均衡方向发展。

培训减负、家庭教育回归、发力教育公平……“我们来共同关心这些教育问题。”“对群众反映强烈的突出问题，对打着教育旗号侵害群众利益的行为，要紧盯不放，坚决改到位、改彻底。”总书记语气坚定，为的就是办人民满意的教育。

“发展产业就是要带动就业”

就业是民生之本，一头连着经济发展，一头连着百姓福祉。大家有了工作有了收入，家里就有了底，社会稳定也更有保障。

让贫困群众在家门口就业、促进重点群体多渠道就业……习近平总书记念兹在兹，时刻不忘推动落实。

农历牛年春节前夕，习近平总书记赴贵州看望慰问各族干部群众。在苗族村民赵玉学家，习近平总书记仔细察看生活居住环境，并同赵玉学一家制作当地传统节日食品黄粑，聊起了家常。

赵玉学告诉总书记，原来住在不通水、不通电、不通路的麻窝寨，现在住上了二层小楼，水电路都通到了家。习近平总书记听了十分高兴。

“就业是巩固脱贫攻坚成果的基本措施。”总书记指出，要积极发展乡村产业，方便群众在家门口就业，让群众既有收入，又能兼顾家庭，把孩子教育培养好。

在贵州省毕节市黔西县新仁苗族乡化屋村蜡染车间，蜡染师彭艺向总书记讲述了自己研究生毕业后选择回乡创业的心声，“我是化屋村人。小时候，是沿着‘手扒岩’爬出去上学的。上大学，也是靠社会资助完成学业。现在我选择回到村里创业，就是要带动乡亲们共同致富。”

“很好！你也是不忘初心啊！”总书记对此予以肯定。

化屋村以苗族为主，是中国民间文化艺术之乡。走进扶贫车间里，一件件精美的手工苗绣服装吸引了习近平总书记的目光。他对村民说，传统的也是时尚的，一定要把苗绣发扬光大，这既是产业也是文化，发展好了既能弘扬民族文化、传统文化，同时也能为产业扶贫、为乡村振兴作出贡献。

除了苗绣，一块块藏毯，也能拉动起就业的链条。

今年6月，习近平总书记在青海考察，来到青海圣源地毯集团有限公司生产车间。

企业车间里，加牙藏毯非遗传承人杨永良正在手把手给身边的徒弟教学。习近平总书记勉励他：“你这个手艺很珍贵、很有意义，一定要传承弘扬好。”