11月24日，《中共中央 国务院关于加强新时代老龄工作的意见》正式发布。《意见》明确提到，加强老年人群重点慢性病的早期筛查、干预及分类指导，开展老年口腔健康、老年营养改善、老年痴呆防治和心理关爱行动；提高失能、重病、高龄、低收入等老年人家庭医生签约服务覆盖率；布局若干区域老年医疗中心；加强综合性医院老年医学科建设，2025年二级及以上综合性医院设立老年医学科的比例达到60%以上。

老有所为是提升。

随着人们预期寿命的不断延长，老有所为成为了很多老年人的期待。

今年8月，习近平总书记来到河北承德某社区居家养老服务中心，同老年志愿者亲切交谈时说：“心里觉得挺充实的吧。”一位老年志愿者说：“很充实，我们当志愿者，就是想老有所为。”

习近平总书记指出，要把老有所为同老有所养结合起来，研究完善政策措施，鼓励老年人继续发光发热，充分发挥年纪较轻的老年人作用，推动志愿者在社区治理中有更多作为。

桑榆非晚，为霞满天。14亿人民，将共同守护最美“夕阳红”，更好满足亿万老年人对美好生活的新期待。

“我们来共同关心这些教育问题”

育才造士，为国之本。近些年来，我国教育取得的成就举世瞩目，每年培养了大量的人才，但暴露的问题也很明显，特别是在中小学教育领域。

今年上半年一部现实题材的电视剧热播，引发网友的广泛讨论和无数家长的共鸣，将校外培训班、学区房等乱象演绎得淋漓尽致。

△电视剧《小舍得》片段：老师问，谁在校外上辅导班，差不多整个班都站了起来

孩子教育的事，是一个家庭的大事，也是国之大事。

3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员时表示，“培训乱象，可以说是很难治理的顽瘴痼疾。”

习近平总书记一语道破“家长焦虑”问题，“家长们一方面都希望孩子身心健康，有个幸福的童年；另一方面唯恐孩子输在分数竞争的起跑线上。别的孩子都学那么多，咱们不学一下还行啊？于是争先恐后。这个问题还要继续解决。”

而“家长焦虑”的背后，有社会上“唯分数论”的错误导向。习近平总书记说：“教育，无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数。分数是一时之得，要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格，那是不合格的。”

思虑长远，着眼重点，系统解决。

培训乱象发生在校外，但解决问题的“钥匙”在校内。

6月7日，青海省西宁市一个社区的综合服务中心，放学的孩子们正在写作业、做手工。

“孩子们放学后，得有人接得住啊。”习近平总书记指出，“首先这件事要由学校来办，学校不能把学生的课后时间全部推到社会上去。学生基本的学习，学校里的老师应该承担起来。不能在学校里不去做，反而出去搞校外培训了，这样就本末倒置了。”